Modèle cahier de texte enseignant

CIBLER vos lecteurs lorsque vous mettez votre livre ensemble, tenez compte de certaines de ces questions: lorsque les élèves créent un livre de fonctions textuelles, assurez-vous qu`il y a de la place pour que l`étudiant inclue le nom, donne un exemple et explique le but de la fonction de texte. Souvent, le but de la fonction de texte est laissé de côté, mais c`est la partie la plus importante! Si les élèves peuvent identifier une fonction de texte, mais ils ne comprennent pas comment il les aide en tant que lecteur, alors ils manquent. 2. LA CURATION. Bien que l`agrégation recueille des sites Web, le processus de conservation implique une analyse plus approfondie de ces sites pour sélectionner ceux qui ont les informations les plus pertinentes pour un sujet particulier. Utilisez le syllabus de votre domaine, les normes de l`État ou les objectifs d`apprentissage pour choisir le contenu d`une unité d`étude particulière. Concentrez-vous sur les questions essentielles pour vous aider à choisir les ressources. Utilisez le potentiel le plus puissant des outils Web pour rendre votre manuel attrayant en utilisant des images, des vidéos et des simulations. 1. demandez à chaque élève de faire son propre livre individuel. 2. Demandez aux élèves de travailler ensemble en classe pour faire un livre de classe collective.

3. avoir des groupes d`étudiants travaillent ensemble pour faire plusieurs livres de classe. 4. faites une combinaison de livres de classe et de livres individuels. Les enseignants peuvent travailler avec des collègues au sein de leurs départements de domaine et au-delà des murs de la salle de classe pour agréger les ressources par le bookmarking social. Les sources d`information inestimables pour l`apprentissage professionnel proviennent des réseaux d`apprentissage personnels (PLN) sur Twitter et des flux RSS. 2. enseignez une fonction de texte à la fois. Après avoir enseigné la fonction texte, demandez aux élèves de créer immédiatement une page dans leur livre. Cela aidera à empêcher les élèves de se mêler de toutes les différentes fonctionnalités de texte, et empêchera certains de vos élèves de devenir si accablés.

Les étudiants en tant que commissaires: American Democracy in action, un manuel numérique pour AP gouvernement américain créé par les aînés à St. Gregory College Preparatory School. Pour d`excellentes stratégies pour impliquer vos élèves jetez un oeil aux étudiants de Silvia Tolisano devenir curateurs de l`information. 1. enseignez toutes les fonctionnalités de texte non-fiction à la fois. Ensuite, demandez aux élèves de créer un livre pour les aider à appliquer ce qu`ils ont appris. Cette option va probablement prendre le moins de temps en classe, mais pourrait être écrasante pour certains étudiants, car il ya tellement de différentes fonctionnalités de texte! Livres individuels chaque élève qui crée son propre livre de fonctionnalités texte prendra beaucoup plus de temps en classe, mais vos élèves seront plus familiers avec toutes les fonctionnalités de texte non-fiction. Après avoir terminé leur livre, les élèves pourraient le garder dans leur bureau ou leur carnet interactif afin qu`ils puissent constamment y faire référence tout au long de l`année.

Author: Asa Elliott

Singer. Mancunian. Been on TV a bit

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